Почему на лекциях мало слушателей

[argo]

а может быть попробовать вариант когда "Гора идет к Магомеду", т.е. Сергея Борисовича в массы. Ежедневно проходят сотни различных мероприятий, в которых участвуют очень много людей и многие организаторы могут заинтересоваться лекциями с целью разнообразить свои мероприятия, как тут правильно отметили: "любят у нас, когда на блюдечке да с голубой каемочкой". Есть тут сложность - на лекциях для не целевой аудитории гораздо сложнее заинтересовать людей, но это уже к вопросу о мастерстве лектора.

[e+]

ivanij, вы говорите верно, но ваша позиция (в последних двух сообщениях) - слишком "студентоцентрична".
Но ведь время для "любительского самообразования" (т.е. какого-либо изучения связанного с хобби) зачастую только после университета и начинается. Возможно что организаторам лекций стоит исходить и из этого. Плохо или хорошо, но это лекции не для студентов - им вообще не до этого. Ну если они учатся. А если они не учатся - то тем более не придут.

[toptum]

а может быть попробовать вариант когда "Гора идет к Магомеду", т.е. Сергея Борисовича в массы. Ежедневно проходят сотни различных мероприятий, в которых участвуют очень много людей и многие организаторы могут заинтересоваться лекциями с целью разнообразить свои мероприятия, как тут правильно отметили: "любят у нас, когда на блюдечке да с голубой каемочкой". Есть тут сложность - на лекциях для не целевой аудитории гораздо сложнее заинтересовать людей, но это уже к вопросу о мастерстве лектора.

Интернет - самое массовое, что только можно придумать, и тут его много

[asm53]

Уважаемый Сергей Борисович! Выбрал «Другой ответ», а именно не хожу потому что уже достаточно тяжело в силу возраста.  Это не значит, что я уже совсем немощен, но одно дело если это необходимо (например сходить на какое-либо мероприятие с внуком), и совсем другое дело пойти, пусть даже на интересующую меня лекцию, особенно с учетом того что они проходят после 19 (а то и после 20) часов (а раньше нет смысла их проводить о чем говорилось выше).
Но все-таки я хочу сказать не о себе, а об общей тенденции. Рассчитывать на высокую  посещаемость лекций наверно не приходится в силу падения общего интереса к науке, ну и в силу разных причин, отмеченных в вашем опросе. Предлагаемый выход из этой ситуации написал в личном сообщении.

[Technecy]

Лекции...
Причин несколько.
1- доступность информации в интернете. (информация нужна, но она есть в интернете)
2- ненужность данной информации в повседневном применении. (мне это неитнересно/уже знаю тему)
3- отсутствие времени по различным причинам. (пока есть более важное что то)

Вот скажите, кто пойдёт на лекции кроме людей профессионально занятых в близкой сфере деятельности и студентов?
Если уж я тракторист машинного доения и волей случая интересуюсь лунными пейзажами, то проще всего порыться в интернете, чем ехать в Москву в надежде что там будет некая лекция на около лунную тему.
Как только человек сдаёт госы и получает диплом, интерес к лекциям всяким пропадает в 99% случаев.
Те кто остаётся в этом 1%, им достаточно науч-попа от BBC и прочих Кусто-образных.

А вот пока человек является студентом, не знаю почему не ходят. Наверное смотрят записи в инете.

[ivanij]

 Возможно, на данном этапе наступило некоторое насыщение, и нужно искать новые формы общения с публикой?

[polar]

Уважаемый Сергей Борисович! Выбрал «Другой ответ», а именно не хожу потому что уже достаточно тяжело в силу возраста.  Это не значит, что я уже совсем немощен, но одно дело если это необходимо (например сходить на какое-либо мероприятие с внуком), и совсем другое дело пойти, пусть даже на интересующую меня лекцию, особенно с учетом того что они проходят после 19 (а то и после 20) часов (а раньше нет смысла их проводить о чем говорилось выше).
Но все-таки я хочу сказать не о себе, а об общей тенденции. Рассчитывать на высокую  посещаемость лекций наверно не приходится в силу падения общего интереса к науке, ну и в силу разных причин, отмеченных в вашем опросе. Предлагаемый выход из этой ситуации написал в личном сообщении.

спасибо

[ivanij]

ivanij, вы говорите верно, но ваша позиция (в последних двух сообщениях) - слишком "студентоцентрична".
Но ведь время для "любительского самообразования" (т.е. какого-либо изучения связанного с хобби) зачастую только после университета и начинается. Возможно что организаторам лекций стоит исходить и из этого. Плохо или хорошо, но это лекции не для студентов - им вообще не до этого. Ну если они учатся. А если они не учатся - то тем более не придут.

 Видите ли, это тоже часть нашей работы, как преподавателей. Ведь есть же т.н. "внеклассная работа" в школе. Аналогичная работа есть и в ВУЗе. Организация посещения научно-популярных лекций - часть воспитательного процесса, которая узкими рамками учебных программ не ограничивается.
 Разумеется, дело это добровольное, но как Вы понимаете, к студенту, посетившему популярную лекцию и отношение будет несколько иным. К тому же популярные лекции по астрономии имеют отношение и к профессиональной подготовке специалистов, которых наш университет выпускает.

[jet]

редко хожу, т.к. время или место лекций неудобное.
Не летать же самолетом из Самары на каждую лекцию в Мск? Уж лучше вы к нам 
ИМХО будущее за таким типом лекций и образования/обучения как вебинары, онлайн конференции и что то типа такого.
 

[e+]

...
1- доступность информации в интернете. (информация нужна, но она есть в интернете)

Далеко не всегда - так. Очень часто на лекциях звучит именно новая информация, но в адаптированном для любителей астрономии виде.

Вот скажите, кто пойдёт на лекции кроме людей профессионально занятых в близкой сфере деятельности и студентов?

По факту - довольно много. Вот я - профессионально в астрономии не занят. В близкой сфере не работаю, а с коллегами/друзьями - на лекции хожу (когда есть возможность).

ivanij, вы говорите верно, но ваша позиция (в последних двух сообщениях) - слишком "студентоцентрична".
Но ведь время для "любительского самообразования" (т.е. какого-либо изучения связанного с хобби) зачастую только после университета и начинается. Возможно что организаторам лекций стоит исходить и из этого. Плохо или хорошо, но это лекции не для студентов - им вообще не до этого. Ну если они учатся. А если они не учатся - то тем более не придут.

 Видите ли, это тоже часть нашей работы, как преподавателей. Ведь есть же т.н. "внеклассная работа" в школе. Аналогичная работа есть и в ВУЗе. Организация посещения научно-популярных лекций - часть воспитательного процесса, которая узкими рамками учебных программ не ограничивается.
 Разумеется, дело это добровольное, но как Вы понимаете, к студенту, посетившему популярную лекцию и отношение будет несколько иным. К тому же популярные лекции по астрономии имеют отношение и к профессиональной подготовке специалистов, которых наш университет выпускает.

Я говорил немного о другом. То что вы занимаетесь подобной "внеклассной работой" - это хорошо. Но исходить из того, что именно студенты должны быть основным контингентом и подгонять всё под это - возможно, что ошибка.

[VimanaPro]

ИМХО будущее за таким типом лекций и образования/обучения как вебинары, онлайн конференции и что то типа такого.

Уже настоящее.
Лекции привлекательны как поиск в реале своего будущего спутника жизни и "вживую поглядеть ... ну и послушать может быть"

[vsf]

Очень часто на лекциях звучит именно новая информация, но в адаптированном для любителей астрономии виде.

Тут речь не о научно-популярных лекциях, а о научных конференциях, где собираются профессиональные ученые и обмениваются своими последними еще неопубликованными результатами. На такие мероприятия обычно любителей не пускают, ограничиваются выкладыванием на сайте презентаций и видеозаписей докладов.

А на обычных научно-популярных лекциях абсолютно новую информацию наврядли можно услышать. Лектор же черпает свои знания тоже обычно из общедоступных публикаций из Интернета в большинстве случаев.

[bob]

А на обычных научно-популярных лекциях абсолютно новую информацию наврядли можно услышать. Лектор же черпает свои знания тоже обычно из общедоступных публикаций из Интернета в большинстве случаев.

Иногда можно. Например, на лекции в программе "Астрофеста" я впервые услышал интерпретацию основного открытия, сделанного при помощи "Спектра-Р" на тему, почему радиоизображения квазаров не размываются в высоком разрешении, а представляют собой набор резких "пиков". Но это редкость. А почему на лекциях мало слушателей, это понятно - в век интернета куда-то за полгорода тащиться и сидеть в душном зале, да ещё денюжку в кассу отдавать, когда можно просто погуглить дома за кружечкой... чайку...  Сейчас, знаете ли, и на концертах, и в кинозалах народу изрядно поубавилось.

[Грехов Михаил]

Полагаю от себя, что:

1. Очень скудная информация и нет какой-либо "зацепки" в публичных местах и общеизвестных сайтах типа afisha.ru. ну или околонаучной среде-в ВУЗах Универах и т.п.
2. Не совсем удобное время. Нужно позже-часиков в 8-9 вечера. Рабочему люду не удобно.

[vsf]

Иногда можно. Например, на лекции в программе "Астрофеста" я впервые услышал интерпретацию основного открытия, сделанного при помощи "Спектра-Р" на тему, почему радиоизображения квазаров не размываются в высоком разрешении, а представляют собой набор резких "пиков". Но это редкость.

Но насколько я понял, что эта презентация Ковалева не была абсолютно новой. Цифры из нее похожи на другую презентацию Ковалева от конца 2013 года, хотя ее и меньше светили тогда.

[Technecy]

Ещё одна возможная причина:
Русские поговорки:
-Не надо читать мне лекций!
-И что, ты сейчас мне будешь лекцию читать?
Ну и прочее в таком духе.
Лекция- слово нарицательное в русском языке. Ассоциируется с чем то скучным и нудным, с занудами в больших очках, книжными червями и библиотечной пылью.
Почему на них ходит мало народу... действительно странно.

[ivanij]

редко хожу, т.к. время или место лекций неудобное.
Не летать же самолетом из Самары на каждую лекцию в Мск? Уж лучше вы к нам 
ИМХО будущее за таким типом лекций и образования/обучения как вебинары, онлайн конференции и что то типа такого.
 

 Вебинары, онлайн конференции вещь хорошая, никто и не спорит. Однако они никогда не заменят живого общения лектора с аудиторией. Мне профессиональные артисты говорили, и зрителям это известно, что художественное произведение "в натуре" гораздо острее и лучше воспринимается, нежели на экране или мониторе. Именно поэтому кино так до сих пор и не вытеснило театр.
 Информацию on-line получать особенно хорошо при дистанционном образовании. Но это делается, как правило, не от хорошей жизни, и 

не луч света в тёмном царстве

[a_babich]

и зрителям это известно, что художественное произведение "в натуре" гораздо острее и лучше воспринимается, нежели на экране или мониторе.

"Мастер и Маргарита", "Винни-Пух", "Маленький Принц", "Солярис" ....  в театре...

Именно поэтому кино так до сих пор и не вытеснило театр.

[jet]

Так выложить интересную лекцию на ютубе.
По кол-ву просмотров и смыслу комментов можно судить о интересе публики или наоборот.

[ivanij]

и зрителям это известно, что художественное произведение "в натуре" гораздо острее и лучше воспринимается, нежели на экране или мониторе.

"Мастер и Маргарита", "Винни-Пух", "Маленький Принц", "Солярис" ....  в театре...

Именно поэтому кино так до сих пор и не вытеснило театр.

 Вот видите! Сами же и подтвердили эту мысль. я дальше не буду развивать её, т.к. уйду слишком далеко в сторону от темы. Одно скажу, самое главное преимущество театра - трёхмерность действия. Об этом уже много раз писали, в т.ч. и в Форуме.